事業総括

・前期は周知や関係各所とのつながりを行い環境を整えつつ児童生徒の受け入れ体制を構築しつつ、不登校児童生徒本人・保護者へのアプローチを続けた。結果23名の不登校児童生徒（登校しぶり含む）へのアプローチを実施。古蔵小・古蔵中・城岳小・与儀小との連携を図りながら定期的にミーティングを行い情報共有及び学校側からの依頼による児童生徒の受け入れを行うまでに至った。
・SSWと情報共有をしていく中で、居場所に頻繁に来所している子どもの中にも、学校側が「登校しぶり」「家庭環境に懸念あり」としている子どもが10名いた。子ども達の特性に応じ「子どもスタッフ」としての役割を与えたり、より注意深く対応をしたことで、子ども自身からの発信で家庭や学校への不安を聞くことができたり、保護者とのコミュニケーションを深めることができるようになった。
→学校・家庭以外での「第三の居場所」としての役割を作ることができた。